مقاله بررسی وضعیت ایمنی فضاهای ورزشی روباز مدارس راهنمایی دولتی استان اردبیل

مقاله بررسی وضعیت ایمنی فضاهای ورزشی روباز مدارس راهنمایی دولتی استان اردبیل

چکیده

 مدرسه به عنوان مکانی مطمئن در پرورش دانش­آموزان نقش بسیار سازنده­ای را ایفا می­کند. درصورتی که اصول ایمنی در فضاهای ورزشی مدارس رعایت نشود، احتمال وقوع حوادث، جراحت و مرگ دانش­آموزان وجود دارد. با توجه به اهمیت موضوع، مطالعه­ی حاضر با هدف تعیین وضعیت ایمنی فضاهای ورزشی روباز مدارس راهنمایی دولتی استان اردبیل انجام شد.

روش تحقیق: در این مطالعه­ی توصیفی (مقطعی)، 160 مدرسه­ی راهنمایی دولتی در استان اردبیل به روش
نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای مورد بررسی قرار گرفتند. جهت جمع­آوری اطلاعات از پرسشنامه­ی محقق ساخته که روایی محتوایی آن توسط اساتید صاحب­نظر دانشگاهی تایید و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 84/0 بدست آمد. داده­ها پس از وارد شدن در نرم­افزار SPSS با استفاده از آزمون­های آماری توصیفی و Tمستقل مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند.

یافته­ ها: وضعیت ایمنی لوازم، تجهیزات و تاسیسات 44/46 درصد، وضعیت ایمنی حریم­ها و خطوط 23/42درصد و وضعیت ایمنی داخل زمین­های بازی92/31 درصد بود. در هر سه مورد تفاوت معنی­داری بین مدارس دخترانه و پسرانه مشاهده نشد. زمین­های بازی به ترتیب؛ رشته­ی والیبال با 7/57 درصد، بسکتبال با 5/54 درصد، بدمینتون با 7/35 درصد، هندبال و فوتسال با 22 درصد دارای شرایط ایمن و استاندارد برای فعالیت ورزشی بوده­اند. تفاوت معنی­داری بین مدارس دخترانه و پسرانه فقط در رشته­ی بسکتبال مشاهده شد (05/0>P).

نتیجه­ گیری: بر اساس یافته­های پژوهش، وضعیت ایمنی فضاهای ورزشی روباز مدارس مورد مطالعه خیلی پایین (کمتر از 50 درصد) می باشد.

واژه های کلیدی: ایمنی، فضاهای ورزشی روباز، مدارس راهنمایی، اردبیل

مقدمه:

یکی از مهمترین نهادهایی که بستر را برای فعالیت های حال و آینده¬ی بچه ها فراهم می کند آموزش و پرورش است. هدف از قراردادن درس تربیت بدنی در برنامه¬ی درسی دانش آموزان نیز به منظور کسب و حفظ تندرستی و سلامتی از طریق فعالیت بدنی بوده است. اما فعالیت بدنی زمانی  معنا و مفهوم پیدا می کند و به اهداف خود دست پیدا می کند که در محیط ایمن و با تجهیزاتی استاندارد انجام گیرد. باید بخاطر داشت که هدف اصلی فعالیت های بدنی حفظ سلامتی است و اگر یک فعالیت بدنی رویکرد اصلی تربیت بدنی (تندرستی وسلامتی) را به خطر بیندازد ارزش و اعتبارخود را از دست می دهد (افتخاری، 1387).
مدرسه به عنوان مکانی مطمئن در پرورش انسان ها قلمداد می شود و در فراهم آوردن زندگی سالم و نشاط انگیز و تربیت افراد با رفتار سالم نقش بسیار سازنده¬ای را ایفا می کند. در تمام جوامع استفاده کنندگان از این محیط را جوانان و نوجوانان تشکیل می دهند. این گروه از جمعیت که ساعات نسبتا قابل توجهی را در مدارس سپری می کنند، بسیارحساس می باشند. هرگاه وضعیت ایمنی مدارس درسطح قابل قبولی نباشد، احتمال وقوع حوادث و جراحت و مرگ دانش آموزان وجود دارد (جوهری و همکاران، 1379).