پایان نامه بررسی تاثیر فعالیتهای فوق برنامه (امور تربیتی) بر رشد اجتماعی دختران

پایان نامه بررسی تاثیر فعالیتهای فوق برنامه (امور تربیتی) بر رشد اجتماعی دختران

فهرست مطالب

فصل اول: طرح تحقیق
۱-۱- مقدمه    ۱
۱-۲- بیان مساله    ۲
۱-۳- اهمیت  و ضرورت موضوع تحقیق    ۵
۱-۴- اهداف تحقیق    ۷
۱-۵- فرضیه‌های تحقیق    ۷
۱-۶- متغیرهای تحقیق    ۸
۱-۷- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها    ۹

فصل دوم: مبانی نظری  تحقیق
۲-۱- مقدمه    ۱۲
۲-۲- مفهوم فعالیت‌های فوق برنامه    ۱۲
۲-۳- ویژگی‌های فعالیت‌های فوق برنامه در مقایسه با فعالیت‌های رسمی    ۱۵
۲-۳-۱- رشد و تکامل شخصیت    ۱۸
۲-۳-۲- تسهیل رشد و تکامل اجتماعی     ۱۹
۲-۳-۳- تکمیل و غنی سازی برنامة تحصیلی    ۱۹
۲-۳-۴- کمک به بهداشت روانی    ۲۱
۲-۴- نقش فعالیت‌های فوق برنامه در رشد شخصیت نوجوانان    ۲۲
۲-۴-۱ رشد هوشی    ۲۲
۲-۴-۲- رشد اجتماعی    ۲۳
۲-۴-۳- رشد اخلاقی    ۲۴
۲-۵- تعریف رشد و تحول در روانشناسی رشد    ۲۵
۲-۶- اصول رشد    ۲۶
۲-۷- نظریه امیل دورکیم    ۲۷
۲-۸- نظریه رشد اریکسون    ۳۰
۲-۸-۱-مرحله ۱ رشد روانی- اجتماعی: اعتماد در برابر بی‌اعتمادی    ۳۲
۲-۸-۲- مرحله ۲ رشد روانی- اجتماعی: خودگردانی و اتکاء به نفس در برابر شرم و شک    ۳۲
۲-۸-۳- مرحله ۳ رشد روانی- اجتماعی: ابتکار در برابر گناه    ۳۳
۲-۸-۴- مرحله ۴ رشد روانی- اجتماعی: کوشایی در برابر حقارت    ۳۴
۲-۸-۵- مرحله ۵ رشد روانی- اجتماعی: هویت در برابر گم‌گشتگی    ۳۴
۲-۸-۶- مرحله ۶ رشد روانی- اجتماعی: تعلّق در برابر انزوا    ۳۵
۲-۸-۷- مرحله ۷ رشد روانی- اجتماعی: فعالیت در برابر رکود    ۳۶
۲-۸-۸- مرحله ۸ رشد روانی- اجتماعی: یکپارچگی در برابر ناامیدی    ۳۶
۲-۹- ژان پیاژه    ۳۷
۲-۹-۱- مفاهیم مهم نظریه پیاژه    ۳۹
۲-۹-۲- مراحل تحول روانی از دید پیاژه    ۴۰
۲-۱۰- زیگموند فروید    ۴۱
۲-۱۱- ویژگی‌های نوجوانِ از نظر اجتماعی رشد یافته    ۴۵
۲-۱۲- توصیه‌هایی جهت تقویت رشد اجتماعی در نوجوانان    ۴۶
۲-۱۳- عواملی که باعث طرد نوجوان از اجتماع می گردد    ۴۷
۲-۱۴- پیشینه تحقیق    ۴۸

فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱- جامعه آماری تحقیق    ۵۰
۳-۲- حجم نمونه    ۵۰
۳-۳- ابزار گردآوری اطلاعات    ۵۰
۳-۴- روش تحقیق    ۵۰
۳-۵- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها    ۵۱
۳-۶- تجزیه و تحلیل فرضیه‌ها    ۵۴

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه    ۵۷
۴-۱- نتایج توصیفی و یک متغیره پژوهش    ۵۷
۴-۲- آمار استنباطی    ۶۹

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
۵-۱- بحث و نتیجه‌گیری    ۸۰
۵-۲- بحث فرضیه‌های تحقیق    ۸۱
۵-۳- محدودیت‌های تحقیق    ۸۳
۵-۴- پیشنهادات    ۸۴
منابع و مآخذ    ۸۵

ضمائم
پرسشنامه‌ها    ۸۹

فهرست جداول
عنوان    صفحه
جدول (۴-۱): توزیع فراوانی مدرسه تحصیلی دانش‌آموزان    ۵۷
جدول (۴-۲): توزیع فراوانی سطح تحصیلی دانش‌آموزان    ۵۸
جدول (۴-۳): توزیع پراکندگی سن دانش‌آموزان    ۵۹
جدول (۴-۴): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های مذهبی    ۶۱
جدول (۴-۵): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های هنری    ۶۲
جدول (۴-۶): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های علمی    ۶۴
جدول(۴-۷): توزیع پراکندگی رشد اجتماعی دانش‌آموزان    ۶۵
جدول (۴-۸): توزیع فراوانی عضویت در تشکل‌های دانش‌آموزی    ۶۷
جدول (۴-۹): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های مذهبی و رشد اجتماعی    ۶۹
جدول (۴-۱۰): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های هنری و رشد اجتماعی    ۷۲
جدول (۴-۱۱): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های علمی و رشد اجتماعی    ۷۵
جدول (۴-۱۲): رشد اجتماعی به تفکیک عضویت یا عدم عضویت در تشکل‌های دانش‌آموزی    ۷۷